déroulé entre 2005 et 2008 en région Midi-Pyrénées. En cheminant dans cette exposé nous évoquerons des concepts élaborés en didactique des mathématiques. Compte tenu du public du séminaire qui n’est pas complètement spécialiste de didactique des mathématiques, nous avons choisi une présentation relatant ce que nous avons fait et des éléments des analyses didactiques de nos observations avant d’exposer la méthodologie de la recherche et sa problématique. De même nous avons limité les références théoriques en didactique des mathématiques afin de centrer le propos sur les résultats de la recherche pour qu’ils constituent des pistes de transferts possibles pour les chercheurs1 du LAIRDIL. Cependant, nous avons placé un glossaire (forcément incomplet), en fin de texte, pour préciser l’emploi de certains concepts didactiques tout en allégeant le corps du texte.