La médiation interculturelle en classe de langue étrangère - Université Toulouse III - Paul Sabatier - Toulouse INP Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Après-midi de LAIRDIL Année : 2005

La médiation interculturelle en classe de langue étrangère

Résumé

Dans les sociétés traditionnelles où la langue est intimement liée à la notion d’identité et de culture, l’apprentissage d’une langue étrangère s’avère plus complexe à analyser depuis l’avènement de la mondialisation. La classe de langue étrangère se présente comme un microcosme qui abrite des signes manifestes de résistance et de démotivation à l’égard de la langue cible et de la culture qu’elle véhicule, signes exprimés à travers un comportement idiosyncrasique et une performance défectueuse.

Domaines

Linguistique
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Dates et versions

hal-04051872 , version 1 (30-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04051872 , version 1

Citer

Lakhdar-Barka Férida. La médiation interculturelle en classe de langue étrangère. Les Après-midi de LAIRDIL, 2005, La communication interculturelle, 13, pp.85-91. ⟨hal-04051872⟩
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