Mobilité académique et restitution ludique - Université Toulouse III - Paul Sabatier - Toulouse INP Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Etudes en didactique des langues Année : 2020

Academic mobility and board game restitution

Mobilité académique et restitution ludique

Résumé

This paper relates a mobility experience between Japan and France experienced by its various co-actors. Included in a broader “research involvement”, it took the form of a goose game in 2019. Far from being the simple transposition of an academic stay in France, this game is also the subject of a pathway in the context of language learning in a Japanese university where teachers and non-specialist students do not give the same meaning to a short study stay in France.
Cet article relate une expérience de mobilité entre le Japon et la France vécue par ses différents co-acteurs/trices. Inscrite dans une “recherche-implication” plus large, elle a pris la forme d’un jeu de l’oie en 2019. Ainsi loin d’être la simple transposition d’un séjour académique en France, ce jeu de l’oie constitue aussi l’objet d’un parcours dans le contexte d’apprentissage des langues d’une université japonaise où enseignant·e·s et étudiant·e·s non spécialistes de français n’accordent pas la même signification à un séjour d’études court en France.
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-04011821 , version 1 (02-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04011821 , version 1

Citer

Marie-Françoise Pungier. Mobilité académique et restitution ludique : une expérience entre Japon et France. Etudes en didactique des langues, 2020, Voyages, parcours & cheminements / Travels, journeys & pathways, 35, pp.109-129. ⟨hal-04011821⟩
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