Évaluer pour valoriser, évaluer pour faire évoluer en anglais Lansad - Université Toulouse III - Paul Sabatier - Toulouse INP Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Etudes en didactique des langues Année : 2019

Empowering L2 English students through a motivating assessment

Évaluer pour valoriser, évaluer pour faire évoluer en anglais Lansad

Résumé

Hybrid settings combine face-to-face training and online activities. The purpose of this study is to better understand unskilled learners’ personal work in a hybrid setting aimed at empowering students in so-called receptive activities (i.e. listening and reading comprehension). The students’ marksheet was analysed during at least two semesters as well as answers to a questionnaire allowing us to follow the performance of thirty-one unskilled L2 English learners. Our results indicate that eleven such learners – all young women – obtained a rewarding average half-yearly score, out of which five mentioned the setting to have been beneficial to them. Our results further indicate that four of them improved their score at the following biannual comprehension test, which is consistent with their personal impressions.
Les dispositifs hybrides articulent des cours en présentiel et des activités en ligne. Le présent article s’intéresse à la prise en compte du travail personnel dans l’évaluation en anglais Lansad. Sur les trente-et-un·e apprenant·e·s estimé·e·s de niveau faible, onze jeunes femmes ont été valorisées par la prise en compte du travail personnel et cinq ont déclaré que le dispositif hybride les avait aidées à beaucoup progresser, ce que confirment les résultats des tests de compréhension semestriel où quatre d’entre elles ont enregistré un progrès sensible.
Fichier principal
Vignette du fichier
GUERDA RODRÍGUEZ_2019.pdf (354.05 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-04013182 , version 1 (03-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04013182 , version 1

Citer

Eva Guerda-Rodriguez. Évaluer pour valoriser, évaluer pour faire évoluer en anglais Lansad. Etudes en didactique des langues, 2019, Evaluation, 33, pp.29-42. ⟨hal-04013182⟩
16 Consultations
15 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More